Oktatás
A feladatban a 2004/2005-ös tanévben nappali oktatásban részesülő tanulók adataival kell dolgoznia. Az adatok területi egységenként tartalmazzák az oktatási helyszíneken, tehát az óvodában, általános iskolában, szakiskolában stb. tanulók számát.
A feladat megoldásához szükséges adatokat a tabulátorral tagolt
tanulok.txt állományban találja. Töltse be a táblázatkezelőjébe az adatokat, majd munkáját oktatas néven a táblázatkezelő alapértelmezett formátumában mentse!
Feladatok
- Állapítsa meg függvény segítségével a 23. sor megfelelő oszlopaiba, hogy hány tanuló tanul az egyes oktatási helyszíneken.
- Rendezze a táblázat adatait a régiókód szerint növekvő sorrendben!
- Határozza meg függvény segítségével az I oszlopba az egyes megyékben tanuló középiskolás tanulók (szakiskola, szakközépiskola, gimnázium) számát!
- A J oszlop megfelelő soraiba számítsa ki a gimnáziumban tanulók arányát a középiskolásokhoz viszonyítva!
- Készítsen segédtáblázatot az A30-as cellától kezdődően, amely a régiók nevét és kódját tartalmazza az alábbiak szerint! Az C30:G30 cellákba jelenítse meg a C1:G1 cellákban lévő neveket!
Régiók | Régiókód |
Közép-Magyarország | 1 |
Közép-Dunántúl | 2 |
Nyugat-Dunántúl | 3 |
Dél-Dunántúl | 4 |
Észak-Magyarország | 5 |
Észak-Alföld | 6 |
Dél-Alföld | 7 |
- Számítsa ki az C31:G37-es cellákba hibamentesen másolható függvény segítségével az egyes régiókban tanulók számát az adott intézménytípusokra!
- Határozza meg függvény segítségével a C27 és D27-es cellába, hogy melyik régióban van a legkevesebb tanuló és mennyi!
- A táblázatot formázza a mintának megfelelően! A számokra állítson be ezres tagolást! A megyék nevei legyenek félkövérek, az oszlopcímek félkövér és dőlt stílusúak, illetve sortöréssel tagoltak!
- Készítsen célszerű diagramot, amely az általános iskolások számarányát mutatja régiónkénti százalékos bontásban! A diagram címe legyen „Általános iskolások eloszlása
régiónként”. A diagramhoz ne tartozzon jelmagyarázat, de a régiók neve és a százalékos értékek szerepeljenek az adatsorok mellett!
Minta